Wir planen, mit einer Grundschule zu starten. Ein bis zwei Jahre später soll auch eine weiterführende Schule darauf aufbauend hinzu kommen.

Wir sind auf der Suche nach einem Standort in Sankt Augustin, der gut mit öffentlichen Verkehrsmitteln erreichbar ist. Gleichzeitig ist es wichtig, dass die Kinder viel Platz zum Spielen in der Natur haben. Vielleicht hat jemand einen Tipp für uns? Als Übergangsgebäude kommen Bürogebäude, alte Schulen, Kirchengebäude, Bauernhöfe, etc. in Frage. Als langfristigen Standort für Kita, Schule und Platz für die Nachbarschaft wünschen wir uns ein bisher freies Grundstück. Dort wird gemeinsam mit einem Investor ein Neubau aus Holz entstehen, der energetisch und architektonisch perfekt zu unserem Konzept passt.

Wir möchten die Grundschule und die weiterführende Schule so flexibel gestalten, dass die unterschiedlichen Jahrgänge zusammen arbeiten und lernen können.

Ein Kernpunkt des Konzepts ist, dass Schüler*innen selber bestimmen können, mit welchen Lerninhalten sie sich beschäftigen und mit welchen Materialien sie lernen. Konkret bedeutet dies, dass Schüler*innen frei entscheiden können an welchen Angeboten sie teilnehmen und an welchem Ort sie sich aufhalten, dazu gehört auch das Außengelände. Sie entscheiden selbstbestimmt wann sie welchen Aktivitäten nachgehen, inklusive Freiem Spiel. Demnach gestalten die Schüler*innen ihren Lernprozess eigenverantwortlich. Die Lernbegleiter*innen (Lehrer*innen) unterstützen die Schüler*innen bei ihrem Prozess und bieten ihnen dabei Anleitung, Motivation und Inspiration.

Vielfältige Materialien und unterschiedliche Medien regen die Schüler*innen zum Entdecken, Experimentieren und zur Selbstbildung an. Zwei Mal in der Woche werden zusätzlich außerschulische Lernorte besucht, die einen hohen Aufforderungscharakter haben: die Jugendfarm in Pützchen und der Wald. 

Die Freiraum-Schule Sankt Augustin ist eine Schule die allen Kindern zugänglich ist und jedes Kind unabhängig von seiner Herkunft, seinen Stärken und Schwächen aufnimmt. Das Multiprofessionelles Team fördert die Kinder individuell und entsprechend ihren Bedürfnissen. Dabei wird die Verschiedenheit der Kinder in den Mittelpunkt gestellt und eine Pädagogik der Vielfalt gelebt.

Einen weiteren Schwerpunkt bildet die Nachhaltigkeit im ökologischen, sozialen und individuellen Sinne. Inhaltlich und konzeptionell am offensichtlichsten ist dabei die Behandlung und Umsetzung von klassischen Umweltthemen, wie Ressourcenschonung, Naturschutz und Tierschutz.

Teil des Alltags der Schüler*innen wird eine Schulversammlung sein, in welcher sie aktiv Einfluss auf die Regeln und Strukturen der Schule nehmen werden. Hierdurch passt sich die Schule an die Bedürfnisse der Menschen vor Ort an. Außerdem wird Demokratie nicht nur in der Theorie gelernt, sondern auch aktiv erlebt und gelebt. Dies dient der individuellen Persönlichkeitsentwicklung und spiegelt den inklusiven Gedanken unserer Schule wider.

Die Lust am Lernen wird geweckt durch Vertrauen, Ermutigung und Wertschätzung. Wir setzen auf Dokumentation anstatt Noten, wo immer möglich. Die Schülerinnen und Schüler stecken sich gemeinsam mit den Lernbegleiter*innen Lernziele.

Du interessierst dich für die Details des Konzeptes? Hier findest du das Kurzkonzept mit einer  Zusammenfassung unserer Ideen. Außerdem kannst du dir die Ausarbeitung unseres besonderen pädagogischen Interesse der FreiRaum-Schule herunterladen und ein vertiefendes Dokument zu unseren Besonderheiten 'Farm, Wald und Fraldo'.